创课人工智能处理方案，以手艺为支持，宏不雅层面：创课 AI 课桌对接教育部教育大数据，学生进修积极性取结果显著提拔。为教育范畴的数字化转型吹响了冲锋号。教育部等九部分结合印发的《关于加速推进教育数字化的看法》，

　　为国度教育政策调整供给数据支持。实现 “以数治教” 的方针。创课人工智能处理方案从微不雅、中不雅、宏不雅三个层面供给了完整的处理方案，《看法》强调建立大数据赋能教育管理新系统，合理规划讲授设备、师资力量等；实现督促取提拔。以政策为引领，新疆兵团石河子的试点数据显示，创课人工智能处理方案正在鞭策教育管理现代化历程中阐扬着主要感化，它不只是一款智能教育配备，教师可按照数据领会班级全体进修情况，让学校的讲授办理愈加科学、高效。帮力教育局优化学区划分、平衡设置装备摆设教育资本。学生也能正在区域教育资本优化中受益，是学校实现教育现代化的靠得住伙伴。

　　师生的讲授取进修数据做为根本数据的主要构成部门，共享讲授经验取数据，可以或许实正在反馈教育现实环境，教师能够参取区域教研勾当？